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REPORTE DE PRÁCTICA "MÉTODO DE CONCENTRACIÓN POR SEDIMENTACIÓN RITCHIE"

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SUBMÓDULO: IDENTIFICA TÉCNICAS PARASITOLÓGICAS PRÁCTICA: MÉTODO DE CONCENTRACIÓN POR SEDIMENTACIÓN "RITCHIE" PROFESORA: ING. IVONNE ÁVILA VALENCIA GRUPO: 3DM ESPECIALIDAD: LABORATORIO CLÍNICO FECHA: 22/11/19 INTEGRANTES DEL EQUIPO: DANIELA CORNEJO BARRERA              N.L. 16 ROSSYO PÉREZ MALDONADO              N.L. 39 NOELIA SANTILLÁN VÍVEROS                N.L. 47 JATZIRY SÁNCHEZ GÓMEZ                    N.L. 44 LUIS ANTONIO REYES VELEZ               N.L. 41 JUAN LUIS HERNÁNDEZ VALDEZ          N.L. 28 JULIAN SALINAS ZAYRA DE LA LUZ      N.L. 29 CITLALLI RODRIGUEZ ESPINOZA          N.L. 42 INTRODUCCIÓN: El trabajo en el laboratorio es uno de los aspectos clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de un laboratorista clínico, tanto por el sustento a la parte teórica que se aporta a los estudiantes, como el desarrollo de habilidades en la ejecución de las actividades. La práctica que realizamos “Ritchie” fue de suma importancia para convertirse

REPORTE DE PRÁCTICA "MÉTODO CUANTITATIVO DE FROTIS GRUESO KATO"

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SUBMÓDULO: IDENTIFICA TÉCNICAS PARASITOLÓGICAS PRÁCTICA: MÉTODO CUANTITATIVO DE FROTIS GRUESO KATO  PROFESORA: ING. IVONNE ÁVILA VALENCIA GRUPO: 3DM ESPECIALIDAD: LABORATORIO CLÍNICO FECHA: 06/11/19 INTEGRANTES DEL EQUIPO: DANIELA CORNEJO BARRERA              N.L. 16 ROSSYO PÉREZ MALDONADO              N.L. 39 NOELIA SANTILLÁN VÍVEROS                N.L. 47 JATZIRY SÁNCHEZ GÓMEZ                    N.L. 44 LUIS ANTONIO REYES VELEZ               N.L. 41 JUAN LUIS HERNÁNDEZ VALDEZ          N.L. 28 JULIAN SALINAS ZAYRA DE LA LUZ      N.L. 29 CITLALLI RODRIGUEZ ESPINOZA          N.L. 42 INTRODUCCIÓN: El trabajo en el laboratorio es uno de los aspectos clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de un laboratorista clínico, tanto por el sustento a la parte teórica que se aporta a los estudiantes, como el desarrollo de habilidades en la ejecución de las actividades. La práctica que realizamos “Kato Katz” fue de suma importancia para convertirse en una base f